これが英語発想だ「コミニカ中学英語基礎編」(英語で)彼女がほしがっているネコは、とても可愛いです [英語発想に従えば英会話はこんなに簡単! 英会話発]
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【今日の学習】
英語の九九 英会話発想採トレーニングより
((GRADE33- 8)
POINT---> 関係代名詞 whom<whichの用法 目的格
［発想法］whomは先行詞(節でもって飾られる主題のこと)が「人」の場合に使い、人間以外(物や動物)の場合は、whichを使います。
まず、主体をポンと出し、それを主語+動詞で飾ります。
（主題が人の場合) whom
I like the girl.
ぼくはその女の子が好きです
---> the girl whom I like
その女の子（その人を）ぼくが好きだ
ぼくが好きな女の子
（主題が人以外の場合）which
She wants the cat.
彼女は、そのネコをほしがっている
---> the cat which she wants
彼女がほしがっているネコ
[CHECK] この用法のwhom, whichは省略できます。しかも会話では省略されるのが普通です。
the girl I like
ぼくが好きな女の子
the cat she wants
彼女がほしがっているネコ英語の発想では、つぎのようになっていることを確認してください。
the girl who played the piano.
その女の子だ、(その人は)ピアノをひいたんだ
the boy whose eyes are blue.
その男の子だ、(その人の)目が青いんだ
the boy (whom) I like.
その女の子だ、(その人を)ぼくが好きなんだ
┌──────────────────────┐
ワンポイントアドバイス
└──────────────────────┘
主格 所有格 目的格
I my me
who whose whom
which whose which
■----ＧＲＡＤＥ33-8----■
例 私たちが昨日会った男の子
(ある男の子、(その人に)私たちが昨日会った)
a boy whom we met yesterday
1. 私の兄さんが好きな女の子
(ある女の子、(その人を)私の兄さんが好きだ)
a girl whom my brothere likes
2. あなたが助けた女性
(ある女性、 (その人を)あなたが助けた)
a woman whom you helped
3. 彼女が書いた本
(その本、(それを)彼女が書いた)
the book which she wrote
略スポンサードリンク 「コミニカ中学英語基礎編」コミニカ英作法
1 こちらが、私の好きな女の子です ※中3配当
① こちらが〜です → This is
② 私の好きな女の子 → the girl whom I like
(完成文) → This is the girl (whom) I like
2 あなたが好きな女の子は誰です? ※中3配当
① 誰ですか? → Who is
② 私の好きな女の子 → the girl whom you like
(完成文) → Who is the girl (whom) you like?
(GRADE33- 9)
POINT---> 関係代名詞 whom<whichの用法 目的格
［発想法］まず、主体をポンと出し、それを主語+動詞で飾ります。
この主格の用法では、whom, whichに続くのは主語です。
（主題が人の場合) whom
the girl whom I like
ぼくが好きな女の子
---> This is the girl whom I like.
こちらが、ぼくが好きな女の子です
（主題が人以外の場合）which
the cat which she wants
彼女がほしがっているネコ
---> The cat which she wants is very pretty.
彼女がほしがっているネコは、とても可愛いです
※この用法のwhom, whichは省略できます。
■----ＧＲＡＤＥ33-9----■
例 彼女が昨日買った人形は、とてもかわいいです。
The doll which she bought yesterday is very pretty.
1. 私は、おじさんが建ててくれた家に住んでいます。
I live in the house which my uncle built.
2. これは、私の父が買った車です
This is the car my father bought.
3. 私が会いたい女の子はこの近くに住んでいます。
The girl whom I want to meet lives near here.
略C O N T E N T S
GRADE33-1 「イギリスに住んでいる友人」「テーブルの上にある本」など
GRADE33-2 「英語が話せる男性」「４つの部屋がある家」など
GRADE33-3 「テニスをしている男性はだれですか?」
「この家には、部屋が６つあります」
GRADE33-4 「ピアノをひいている少年は、私の弟です」
「門のそばにあった自転車は、彼のものです」
GRADE33-5 「名前がトムである男の子」「窓が広い車」など
GRADE33-6 「私は、兄さんがイギリスに住んでいる友だちがいます」
「彼女は、髪の毛が長い人形を持っています」
GRADE33-7「目が青いその女の子は、かわいく見えます」
「屋根が青い家は、私のです」
GRADE33-8 「私が好きだった女の子」「彼女がほしがっているネコ」など
GRADE33-9「私が会いたい女の子はこの近くに住んでいます」
「これらは、あなたが先週お読みになった本ですか?」
▲この時期になると、やたらと塾のコマーシャルが多くなる。いずれも「英語が話せる」といったとを言ってるが、ほとんどが「インプット理論」に基づいている、つまり小学生の頃から「英会話」を学んでいれば、いずれ英語が話せるという。
しかし英語のセリフを覚えきれなくなった子供達には、中学になったら「文法」を学ぶからと慰める。
そこで「しんがり」はNHKの英語講座だ。３月が４月頃になると書店には山積みされるとになる。
私に言わせれば、大手の塾も、NHKの講座もすぺて、教育文法の焼き直しに過ぎない。
▲「コミニカ中学英語基礎編」は、英語教材で、初めての「読み・書く・話す・聞く」の「反復学習」が可能です。社会人のための中学英語やり直し教材としても多く使われています
今話題の「コミニカ英作法」は、補語・動詞フレーズから英文を生産します。我が国始めての英語発想・英語の枠組みを身につけることができる英語教材
▲「コミニカ中学英語基礎編」は、元々私昔、塾を経営し実際に子供達に英語を教える現場で生み出されました。教えている自分自身がいくら学習しても日常化会話ひとつできないのに偉そうに英語を教えている。いくら受験に欠かせないと言っても、英語が話せない英語学習を続けることに疑問を感じていました。その疑問元に著したのが「話せもしない英語学習に見切りをつけろ」でした。
さらに「暗記では話せない」を出版していただいたのが東京の一光社であり、この出版社は「翼をください」で有名です。.
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ファンクションソッド「世界標準の英作法」講座以下の教材を購入いただいた方には、無料で講座の受講ができます。教材を鵜入頂いた方には、同時に「ユーザー名」「パスワード」をお送りします。ファンクションメソッド英語脳構築オンライン講座(登録料),日常英会話必須基本16動詞(HTML版・音声つき),,ファンクションメソッド英語・英会話独習テキストHTML版.ネイティブが選んだ日常会話必須基本62動詞(HTML版・音声つき),日常英会話必須基本16動詞&ネイティブが選んだ日常会話必須基本62動詞(HTML版・音声つき) ,英語の九九 英会話発想トレーニング HTMLコミニカ中学英語<基礎編>Bセット,版,コミニカ中学英語<基礎編>団体使用,,コミニカ中学英語<基礎編> Aセット,ENGLISH-TREKKING教材」Vol.1～Vol.5現在以下の教材を購入された方に「電子出版本「話すためのたったこれだけ英文法」を無料進呈しています。
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▲英会話学習の世界標準は、ワンフレーズから英文を生産することを学ぶことだ。
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▲当オンライン講座の３つの主教材九九のように覚える英会話、オウム返し英会話学習法、イメトレ英語学習法」を動画にしたのは、書かれた記事とネイティブによる音声を関連させることにあった。これら３つの主教材はU-Tubeの「限定公開」で受講者の方には閲覧可能です。
スマートホンでも受講していただけます。
いわゆる「片言」でも言葉は通じるというのは、日本語でも共通することだ。
今回から始まるオンライン講座のSTEP3の「イメトレ英語学習法」は、このワンフレーズから英文を生産するプロセスに焦点をあたものだ。
この「イメトレ」という言葉は、出版界で使われたのは私のこの本が始めてだ。▲ファンクションメソッドは、ファンクションフレーズと補語、動詞のフレーズの順列・組み合わせで成り立っていいう英語の発想を元にしている。アイム I am +doing it
アイガナ I am going to+do it
アイル I will +do it
アイワナ I want to+do it
アイハフト I have to+do it
アイブ I have+ dpne it.▲当オンライン講座は ３ヶ月で英語が話せるとしている。
そのワケは「補語・動詞フレーズ」を元にして英文を生産する、英語発想を身につけるからだ。
例えばbe home(家にいる)しかしこのフレーズを元にして以下のような表現がてきるようになる。
ちなみに、以下の表現展開は1ヶ月で表現できる。 be動詞系列
Be home. 家にいなさい
I am+home.
I was +home
I am going to+be home.
I am sure to+be home.
I will +be home.
I may +be home.
I like +being home.
I want to+be home
I have+ been home.
▲当オンライン講座は ３ヶ月で英語が話せるとしている。
ちなみに、以下の表現展開は1ヶ月で表現できる。
例えばsaty home(家に留まる)しかしこのフレーズを元にして以下のような表現がてきるようになる。一般動詞系列
Stay home. 家に留まりなさい
I + stay home.
I +stayed home.
I am going to+stay home.
I am sure to+stay home.
I will +stay home.
I may +stay home
I like +staying home
I want to+stay home
I have ever+ stayed home.スポンサードリンク 【今日の学習】
主教材「イメトレ英語学習法」より記事の抜粋
[4]主語itがto+動詞フレーズ導くファンクションフレーズ
英語には主語 It を用いて、「そりゃ~だよ」とまず判断を下し、その判 断の根拠となった行為や状態を to+原形動詞フレーズを用いて後に続ける と言う発想の文がある。
学校英語では、この It を仮主語だとか、意味のな いものと説明しているが、この It にも意味がある。
また，これは客観的な表現であることに注意してほしい。たとえば、同 じ「~できない」でも、can't と hard では文の意味は異なる。前者はい わば主観的な「気持ち」「気合い」の問題、一方後者は客観的な事情を表 す。
[主観的な表現]
I can't drink milk.[気持ちの上で]私はミルクが飲めない
[客観的な表現]
It is hard to drink milk.
[客観的に]ミルクが飲めない
また、この to +原形動詞フレーズで表す行為や状態の主体を表現に登 場させる場合は、 前置詞 for を使って表す。It is hard for me to drink milk.私はミルクが飲めないこのパターンで使われる形容詞(名詞)は、以下のようなものだ。hard, easy, difficult, necessary, importantむずかしい，簡単だ、困難だ、必要だ、大切だpossible, impossible, nice, etc.可能だ、不可能だ、素敵だtime, about time, high time~の頃だ、そろそろ~の頃だ、とうに~するころだ【イメトレNo.51】 原形動詞フレーズを導くファンクションフレーズ(11)(1) It was hard to say Good-by(e).さよならとは言えませんでした(2) It was hard to get over the trouble.その困難に打ち勝つことはできませんでした(3) Is it easy to get there?簡単にそこに行けますか?(4) It will be important for you to master English.あなたが英語をマスターすることは大切になるでしょう略
● 人の性格や態度を評価する表現
一方、同じ文型をしているようで、少し用法が異なるのが、ここに登場 するものだ。まずふつうの表現をあげることにしよう。
You are kind.
あなたって、親切ね
He is foolish.
彼って、バカね
上の表現を、It を用いて客観的に表現することもある。
It is foolish of you to drink the milk.
そりゃあなたのバカさからきたものだね そのミルクを飲むなんて
→ そのミルクを飲むなんて君はバカだね
ここで注目していただきたいのは、この文型では for ではなく、of だ というとだ。実はこれは形容詞の違いにある。
先に登場した for を使った 文型は「もの主語」で用いられる形容詞であり、この文型で用いられる形 容詞は「ひと主語」、つまり人の性格や態度を表す形容詞だ。
ここでも It を用いて「そりゃ~だよ」とまず判断を下し、その判断の根 拠となった行為や状態を to+原形動詞フレーズを用いて後に続けるという 発想が見られる。
It is kind of you.
あなたって、親切ね
It is foolish of him.
彼って、バカね
このパターンで使われる形容詞は、以下のようなものだ。
nice, kind, unkind, foolish, careful, careless,
素敵だ、親切だ、不親切だバカだ，注意深い、うかつだ
brave, thoughtful, thoughtless
勇敢だ、思慮深い、思いやりがない
【イメトレNo.52】 原形動詞フレーズを導くファンクションフレーズ(12)
(1) It is nice of you to invite us to the party.
パーティーにお招きいただきありがとうございます
(2) It was kind of you to do so.
そうしてくださるとはご親切でした
(3) It is kind of you to help me.
私を助けてくださってあなたは親切な人です
(4) It's very kind of you to say so.
そうおっしゃってくださるとは本当にありがたいです
略
CoffeeRoom 9.
もっと簡単に表現しよう
中嶋: たった16の動詞ですべての英語表現が可能だとして Ogden が注目したのは、「英語は方巣や空間でものごとをとらえる発想があり、一定の基礎的な動詞と方位副詞、あるいは前置詞との組合せで様々な表現が可能になる」、ということだね。また「語の比喩的転用 (メタフォー)、語の意味の状況・文脈依存によって、表現はさらに無限に拡大する」ということだ。
Kenny:なんだかんだと言っても読解を目的とする受験英語の影響だと思うが、日本人はむずかしい単語を使いすぎると思うよ。私たちネイティブがいつも面食らうのは、日本人と話す場合、これはむずかしい単語を使っていると思い、簡単な言葉を使おうとすると、よけいに通じないという経験をよくするよ。
中嶋: たぶんそれは次のようなものだろう?
happen; arise--come about 生じる、 meet--come across ~に(偶然)出くわす
return --come back 戻る，帰る、 fall --come down 下がってくる、落ちる
enter--come in 入る 、become、 detached --come off 取れる、はずれる
progress-- come on 進む、進歩する、 blossom-- come out (花が)咲く
arise ---come up 現れる
Kenny: むずかしい単語は使い方がむずかしい。しかも応用範囲が狭いんだ。中嶋さんがあげた例では、come と方位語だけだもんね。
中嶋: しかも彼らの日常生活は、ほとんどがこのような簡単な動詞(よく働く動詞)と方位語を結びつけた表現だ。また、これを Two- Word Verbsと言う。
次のページに、come と方位語 out だけを使った英文をあげてみた。日本語訳では様々な意味となっているが、要するに come の本質的な意味は「出現する」、out は「範囲外」ということにすぎない。
中嶋: 学校英語でもそうだけど、たとえば TOEIC試験などの参考書などでも「熟語集、イディオム集」といったものがたくさん用意されている。いわく「TOEIC600点のためのイディオム1000」や「大学入試必須イディオム2000」といったものだ。受験生はこれを丸暗記しようとする。 しかし動詞と方位語が結びついたものをイディオムだと勘違いとている人が多いと思うよ。私は本当のイディオムといわゆる Two- Word Verbsは違うといつも主張している。
イディオムはそれを訳しても直接的に意味が分からないもの、Two-Word Verbsは方位や空間でものごとをとらえる英語そのものだよ。
Kenny: 私も同感です。本当のイディオムは次のようなものを言います。
Don't worry about being unemployed ; I'm in the same boat.
失業を気にするなよ、私も同じ身分だ、境遇だよ
中嶋: そうだね。また同じcome out も coming out といった表現では 「ホモセクショナルであることを告白する」といった意味で使われる。でもそれはとても特殊なことで、come out は come out でしかない、日本語の発想では主語によって様々な訳となるが、ネイティブの発想はとても簡単なものだ。
Kenny: 中嶋さんがいつも言っている、「なるべく多くの用例を見て、自分なりのイメージを作り上げなさい」という学習法が特に日本人には欠かせないと思いますよ。
中嶋: 私が制作する教材はそれを目指しているんだ。本には書ききれない がPCだとそれが可能だ。========================
PART 3
ネイティブの子どもは どのようにして表現を拡大するか? ~５つの動詞フレーズを使って~CHAPTER0 動詞フレーズを使いこなす
CHAPTER1 原形動詞フレーズを使いこなす
イメトレ41 原形動詞フレーズを導くファンクションフレーズ(1)
略
イメトレ52 原形動詞フレーズを導くファンクションフレーズ(12)
CHAPTER2 ing形動詞フレーズを使いこなす
イメトレ53 ing形動詞フレーズを導くファンクションフレーズ
略
イメトレ56 ing形動詞フレーズを導くファンクションフレーズ(4)
CHAPTER3 ed形動詞フレーズを使いこなす
イメトレ57 ing形動詞フレーズを導くファンクションフレーズ
略
イメトレ62 ing形動詞フレーズを導くファンクションフレーズ(6)
CHAPTER4 現在形・過去形動詞フレーズを使いこなす
略
イメトレ64 過去形動詞フレーズを導くファンクションフレーズ(2)
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私は以下の教材をいつでも閲覧できるように、私の使っているGooogle Chromeのブックマークに入れて使っている。もちろんこれはブログの記事を作るため、あるいは当オンライン講座を受講している方へのサポートするためだ。以下は、U-Tubeにあげている教材紹介動画だ。ぜひ参考にしていただきたい。
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○当講座 副教材「話すためのたったこれだけ英文法」PDF
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○参考教材「日常英会話必須基本16動詞」HTML版
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Twitterまとめ投稿 2020/04/04 [国際水準の英会話学習法]
cominica『これが英語発想だ「コミニカ中学英語基礎編」(英語で)机の下にいるネコ(複)は、私のです。』今日の英会話学習情報 もっと自由に英語を..｜https://t.co/eK1qw9wUp704/03 15:04
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