ネイティブが教えるおしえる オウム返し100パターン No. 3 (英語で)「これ、味はどうなの?」 「とてもおいしいよ」

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【今日の学習】

幼い子供に、How is the cake?と聞くママやパパはいないと思う。まず「おいしいの?」とか「おいくないの?」と聞く。なぜなら幼い子供に「言葉」を教えたいからだ。
話が飛ぶが、昔「狼少年」という話題が新聞に報道されたことがある。それはオオカミに育てられて少年が見つかったの言うのだ。
オオカミはなぜか人間の赤ちゃんをくわえて自分の住処に戻る習性があるのだそうだ。そんな゜オオカミに育てられたのが「狼少年」ということだ。確かそのニュースはヨーロッパの国だ記憶している。
そこで話題とされたのはこの十代後半の少年は言葉が話せるかということだった。もちろん彼が習得したのは「オオカミ語?」であり、「うぉー」とか「うー」の類いであった。しかも彼は短命であったと言う。

この話は、人間の言葉の習得に重要な示唆を与えている。
日本語でも英語でも親はこども「オウム返し」をさせることで言葉を取得させるのだ。
日本人は日本語の発想で、英語のネイティブスピーカーは英語の発想で、ということだ。
これを無視してるのが今でもそうだが゛皆さんが受けてきた日本の英語教育だ。
英語教師は「おいしい?」「おいしいよ」といったワンフレーズ表現を土台として、「これ、味はどうなの?」 「とてもおいしいよ」と進む、当たり前の言語の習得のブロセスを無視している。だから日本人は英会話は「英語のセリフ」の丸暗記だと誤解している。こんなことを信じている日本人は、アホかいなと私は思ってしまう。
そんならナニか?、英語のネイティブスピーカーは暗記力が抜群なのか?と言いたい。

オウム返し No. 3 「これ、味はどうなの?」 「とてもおいしいよ」
[1]
 Q: Good?
A: Yes. Good.
 [2]
Q: Is this (cake) good?
A1: Yes, it is. It's very good.
A2: No, it's not. It's not very good.
 [3]
 Q: How is the cake?
A1: It's very good.
A2: It's not very good. 

オウム返し No. 4 「これら(のケーキ)、味はどうなの?」 「とてもおいしよ」
[1]
Q: Good?
A: Yes. Good.
 [2] Q: Are these (cakes) good?
A1: Yes, they are. They're very good.
A2: No, they're not. They're not very good.
 [3]
Q: How are these (cakes)?
A1: They're very good.
A2: They're not very good. 

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今回の動画

 

 
以下が動画のすべてです。これらについては個別にとりあげていきます。
また、これらの動画にはすべて「情報BOX」の項目があり、語彙力の増強がはかれます。
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私は、「ネイティブスピーカーを家に招いて初歩から英会話を教える」ことをイメージして動画を製作した。この動画で「学習している者が納得するまで」つきあわせるということだ。
しかし会話とは、相手がいることだ。しかもそれによって効果的な学習ができる。
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Twitterまとめ投稿 2020/01/12

• cominicaネイティブが教えるおしえる オウム返し100パターン  No. 3 (英語で)「これ、味はどうなの?」 「とてもおいしいよ」 https://t.co/Nfj1kvqGah via @cominica01/11 11:53

対話で覚える英会話 オウム返し100パターン No. 5 (英語で)「おいくらなの?」 「5ドルです」

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【今日の学習】
今回は100の動画には「情報BOX】というコーナーがあることを紹介します。

つまり100の動画二扱われている英文は。それだけのセリフ覚えのためではないということです。

英語での対話にによって英語の発想、英語の表現を身につけるのが目的です。
このNo. 6 「これらのケーキ、味はどうなの?」 「とてもおいしいケーキよ」という対話では、Delicious cakes?のワンフレーズ表現が基礎となっていますが、この英語発想は「情報BOX】にあげたフレーズにも適用されるものです。

例えば、以下の表現では、「これらの自転車はあたらしい」という表現を、「新しい自転車」という名表現を示しています。
これは補語が形容詞のものは、補語が名詞のものになる英語発想のトレーニングとなっています。
もちろん単数のものも同じ発想です。
This[That] bicycles are new. 
　a new bicycles 新しい自転車 
These[Those] bicycles are new. 
　new bicycles 新しい自転車 
略
These[Those] songs are popular. 
　popular songs 人気のある歌

実はネイティブの会話では補語を名詞表現にあるのが一般的であることを知っておくべきです。
　This dog is greedy.
　This is a greedy dog.　食いしん坊な犬よ
　These are greedy dog.　
　You are a greedy dog. お前は、食いしん坊な犬だ 

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オウム返し No. 6 「これらのケーキ、味はどうなの?」 「とてもおいしいケーキよ」
[1] 
Q: Delicious cakes?
A: Yes. Delicious cakes. 
 [2] 
Q: Are these delicious cakes? 
A1: Yes, they are. They're very delicious cakes. 
A2: No, they're not. They're not very delicious cakes. 
 [3] 
Q: How are these cakes? 
A1: They're very delicious cakes.
A2: They're not very delicious cakes. 

【情報BOX】
These[Those] cakes are bad. 
　bad cakes まずいケーキ 
 These[Those] bicycles are new. 
　new bicycles 新しい自転車 
These[Those] bicycles are old. 
　old bicycles 古い自転車 
These[Those] flowers are pretty. 
　pretty flowers 可愛い花 
These[Those] movies are boring. 
　boring movies 退屈な映画 
These[Those] tools are useful.
　 useful tools 役に立つ道具 
These[Those] books are interesting.
 interesting books おもしろい本 
These[Those] songs are popular.
　popular songs 人気のある歌

オウム返し No. 7 「おいくらなの?」 「5ドルです」
[1] 
Q: Five dollars?
A: Yes. Five dollars. 
 [2] 
Q: Are these (oranges) five dollars? 
A1: Yes, they are. They are five dollars. 
A2: No, they're not. They're not five dollars. 
 [3] 
Q: How much are these (oranges)?
A: They're six dollars. 

【情報BOX】
注意したいのは，日本でも500円硬貨のことを「ワンコイン」といった 言い方をします。アメリカでも硬貨の通称を使うことがあります。 例，Three dimes.(30セント)、Two dimes and five nickels (25セント) 

日本語の「これ、あれ、それ、どれ」といった「こそあど」言葉の内、 英語で「どの、どれ、どちらの」にあたる言葉は whichです。
 whichは 単独でも、名詞を導くこともあります。
　Which (orange) is free?
 どちら(のオレンジ)が無料ですか?
 Which (oranges) are free? どちら(のオレンジ)が無料ですか?

今回の動画

 

 
以下が動画のすべてです。これらについては個別にとりあげていきます。
また、これらの動画にはすべて「情報BOX」の項目があり、語彙力の増強がはかれます。
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対話で覚える英会話 オウム返し100パターン No. 8 (英語で)「あの人、誰なの?」 「私の友だちのルーシーよ」 [1]

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Who is it?とかWho is she?、Who is that girl.といった英語表現は?といった会話は「今さらなんなの?」という人がいるといねと思います。
しかし日本語でも英語でも、ワンフレーズでの表現が基礎となります。
それか「片言」と多くの人は思っているが、言葉というものは小から大へと進むもので、決してその逆ではありません。

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オウム返し No. 8 「あの人、誰なの?」 「私の友だちのルーシーよ」
[1]
Q: Lucy?
A: Yes. Lucy.
 [2]
 Q: Is that (girl) Lucy?
A1: Yes, it[she] is. 　It[she] is Lucy.
A2: No, it's[she's] not.　 It's[she's] not Lucy.
 [3]
Q: Who is that (girl)?
A: It's[She's] my friend, Mary.  

【情報BOX】
this, that, itは、人を指し示す場合にも使われます。thisやthatを単独で 使う場合、「こちらは」「そちらは、あちらは」と訳す場合もあります が、日本語の発想では、「こちちらの方は」「そちらの方は」などのイ メージでとらえてください

　my son, Taro (he) 私の息子，太郎 、my daughter, MIdori (she) 私の娘，みどり
　my child, Hanako (she) 私の子ども、花子、 my father, Kenji (he) 私の父、健次
　my mother, Hana (she) 私の母、ハナ、
　my teacher, Mrs. Koizumi (she) 私の先生、小泉さん
　my coworker, Mr. Tanaka (he) 私の同僚、田中さん、
　my boss, Ms Suzuki (she) 私の上司、鈴木さん
　my neighbor, Mr. Abe (he) 私の隣人、阿部さん

オウム返し No. 9 「今、何時なの?」 「今，10時よ」
[1] 
Q: Ten o'clock now? 
A: Yes. Ten o'clock now. 
 [2] 
Q: Is it ten o'clock now? 
A1: Yes, it is. It's ten o'clock now. 
A2: No, it's not. It's not ten o'clock now. 
 [3] 
Q: Excuse me, what time is it now? 
A1: It's ten-eleven now. 
A2: I'm sorry, I don't know.  

【情報BOX】
What time is it?は直接的な表現で、見知らない人などに聞く場合は May I have the time?(何時ですか?)の方が適当です。これはWhat is your name?をMay I have your name?と聞く場合があるのと同じです ね。
またwhat time?は、「何時ですか?」と時刻を聞くことばですが、 When?はもう少し時間の幅をもった「いつ?」といった表現となりま す。
　What time[When] is the next train (coming)? 次の列車
　What time[When] is the next bus (coming)? 次のバス
　What time[When] is the last train (coming)? 最終列車
　What time[When] is this store open? 開店時間
　What time[When] is this store closed? 閉店時間

one o'clock １時、 just two o'clock ちょうど２時、 a quarter to four 4時15分前、
a quarter past six 6時15分、 half past eight 8時30分 、eight twenty-five 8時25分
ten thirty 10時30分、 eleven forty 11時40分、 noon 正午、 midnight 夜中、
9 a.m. 午前9時、 11 p.m. 午後11時

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