これが英語発想だ「コミニカ中学英語基礎編」(英語で)これが美味しいお茶の入れ方です [英語発想に従えば英会話はこんなに簡単! 英会話発]
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▲この時期になると、やたらと塾のコマーシャルが多くなる。いずれも「英語が話せる」といったとを言ってるが、ほとんどが「インプット理論」に基づいている、つまり小学生の頃から「英会話」を学んでいれば、いずれ英語が話せるという。
しかし英語のセリフを覚えきれなくなった子供達には、中学になったら「文法」を学ぶからと慰める。
そこで「しんがり」はNHKの英語講座だ。3月が4月頃になると書店には山積みされるとになる。
私に言わせれば、大手の塾も、NHKの講座もすぺて、教育文法の焼き直しに過ぎない。スポンサードリンク
【今日の学習】
英語の九九 英会話発想トレーニングより
(GRADE29- 1)
POINT---> 疑問詞+to+原形動詞フレーズの用法(名詞的な用法)
[発想法]howは、「どのように、どのようにして」などの意味で、方法ややり方などを問う疑問詞です。そこで、「how to+原形動詞フレーズ」は、「~のしかた、~のやり方」という意味となります。
How to skate.
スケートのやり方
---> I know how to skate.
私はスケートのやり方を知っていますHow to play tennis.
テニスのやり方
--> Do you know how to play tennis?
あなたはテニスのやり方を知っていますか?「how to+原形動詞フレーズ」の例
how to ski
スキーのしかた
how to skate
スケートのしかた
how to drive a car
車の運転のしかた
how to make cakes
ケーキの作り方
how to study English英語の勉強のやり方
これらのフレーズは名詞の働きをし、動詞の目的語などとなります。
how to drive a car
車の運転のしかた
I know how to drive a car .
私は、車の運転のしかたを知っていますI don't know how to drive a car .
私は、車の運転のしかたがわかりません
Do you know how to drive a car?
君、車の運転のしかたを知っていますか?疑問詞(how,what,where,when,etc.)がto原形フレーズを伴ってひとまとまりの意味で使われることがあります。そしてこれが文の目的語になる場合をあげました。
ここではhow のものをあげました。〈CHECK 〉
┌──────────────────────┐
ワンポイントアドバイス
└──────────────────────┘いわゆる日本語の「ハウ ツーもの」という言葉はこのhow toからきています。
how to do judo 柔道のやり方
.「コミニカ中学英語基礎編」コミニカ英作法
1 これが美味しいお茶の入れ方です ※中3配当
① これが~です → This is
② 美味しいお茶の入れ方 → how to make good tea
(完成文) → This is how to make good tea.
2 私は美味しいお茶の入れ方がわかりません ※中3配当
① 私は~わからない → I don't knpw
② 美味しいお茶の入れ方 → how to make good tea
(完成文) → I don't knpw how to make good tea.
3. あなたは美味しいお茶の入れ方を知っていますか? ※中3配当
① あなたは~知っているか? → Do you knpw
② 美味しいお茶の入れ方 → how to make good tea
(完成文) → Do you know how to make good tea?■----GRADE29-1----■
例 私は、どのように英語を勉強するのか知っている。
(私は、英語の勉強の仕方を知っています)
I know how to study English.
1. 私たちは、泳ぎ方がわかりません。
We don't know how to swim.
2. 彼らは、スキーの仕方を知っていますか?
Do they know how to ski?
3. 彼は、自動車の運転の仕方を知っている。
He knows how to drive a car.
4. 彼は、ピアノのひき方を知りませんでした。
He didn't know how to play the piano.
5. あなたは、チェスのし方を知っていますか?
Do you know how to play chess?
6. 彼らは、泳ぎ方を学んでいるところです。
They are learning how to swim.
7. 私たちは、スケートの仕方を習いませんでした。
We didn't learn how to skate.
8. 彼女は、この単語の読み方を知りませんでした。
She didn't know how to read this word.
9. 彼は、その質問の答え方を知っていましたか?
Did he know how to answer the question?
10 どうか、私に英語の勉強のし方を教えくだい。
Please tell me how to study English.
11 私は、ピアノのひき方を学びたい。
I want to learn how to play the piano.
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英語の九九 英会話発想トレーニングより
■----GRADE29----■
[総合的な解説]
(GRADE29)では原形動詞フレーズ(不定詞)の用法を学習します。
不定詞には、次の3つの用法があります。
(1) 疑問詞+to+原形動詞フレーズの用法(名詞的な用法)
(2) to+原形動詞フレーズの形容詞的な用法
(3) to+原形動詞フレーズの福詞的な用法
以上について学習します。
GRADE-1 C O N T E N T S
GRADE29-1 「私は、この単語の読み方がわかりません」
GRADE29-2「あなたは、人形の作り方を知っていますか?」
GRADE29-3 「何をすべきか」「どこでやるべきか」「いつやるべきか」「どのようにするべきか」など
GRADE29-4 「私たちには、話し合うことがあります」
GRADE29-5「それはむずかしすぎて、答えられません」
GRADE29-6「このコーヒーは熱すぎて、飲めません」
GRADE29-7「英語をじょうずに話すことは、むずかしいです」
GRADE29-8 「一人で生活することは、容易でありません」
GRADE29-9 「早く起きることは、私にとって、むずかしいです」
GRADE29-10 「私は、彼女にもっとゆっくり話すように頼みました」
GRADE29-11 「彼女は、私たちにそこへ行くように言いました」
GRADE29-12「私は、彼らにここに来てほしくはありません」.
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