国際水準英会話学習・ネイティブが選んだ日常会話必須64動詞(英語で)冷静に構えなさい、 無関心を装いなさい! [ファンクションメソッド英語・英会話学習教材]

何かをgetする、makeする。keepする、takeする、putする、これらが日本の英語発想だ。
 これをもたらしたものは「助動詞は動詞の原形をとる」、「to不定詞動詞の原形をとる」「進行形はbe動詞+現在動詞なり」「現在完了はhave+現在分詞なり」などの説明だ。
しかし特殊な説明は日本の文科省の教育文法以外に世界中を見渡してもまったくない。
これは、明治時代に不可欠とされて英語の書物から西洋文明を学ぶために開発されたの英文読解術だ。つまり「英文読解」のための五文型理論や「単語」「熟語」「構文」を丸暗記する学習法だった。
これが世界に通用しない日本独特のものであり、未だに日本に生き続けている。
その結果、「英会話学習は英語のセリア覚えだ」という常識は日本の英語教育がもたらした非常識だ。
そんな英語のセリフを覚えては忘れ、忘れては覚える無限地獄のような常識に耐えることができる人がいるだろうか?

このことを認識したのは、私が以前に公益法人である「大阪府経営合理化協会」からTOEIC試験のための派遣講師の要請を受けたことに始まる。
1990代後半だったが、この公益法人は「大学生や社会人のためTOEIC試験実施機関」となった。
「大阪に英語を話せる人が必要だ」という 大阪人の気骨ある「進取の気質」を実現したものだ。私はこの「英会話能力こそが大阪の経済を支える」という主張に感動し、協力を受諾した。
ちなみに民間の英会話学校もTOEIC試験に対してはまったく興味を示さない時代だった。
私は、当時そのためにアメリカで市販されている TOEIC試験の教則本や英会話本を研究をした。その中で、「日本の英語教育では英語を話せるワケはない」との確信を得たのが以下の本だった。
「FUNCTION IN ENGLISH」
つまり「英語における関数関係」、つまり英語発想は、ファンクションフレーズと補語・動詞フレーズとの順列・組み合わせで成り立っているということだ。
言うまでもなく、フレーズとは(意味ある単位)のことだ。意味ある単位だからこそ、いずれもが学習が時間に応じて英語の意味が「゛定着・蓄積」することになる。

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今回のトレーニングは以下のものです。
国際水準英会話学習 ネイティブが選んだ日常会話必須64動詞
play, dress, wear, work, write
playの動詞フレーズ文例21
[PART 1] play at [>]?atの本質的な意味 「一点」 文例7
[PART 2] play down [>]?downの本質的な意味「下方」 文例4
[PART 3] play for [>]?forの本質的な意味 「対象・目的」 文例7
[PART 4] play off [>]?offの本質的な意味 ?「急速離脱・中断」 文例5
[PART 5] play on[upon] [>]?onの本質的な意味 ?「密着・継続」 文例9
[PART 6] play up [>]?upの本質的な意味 「上方・成し遂げ」 文例6
dressの動詞フレーズ 文例14
[PART 1] dress down [>]?downの本質的な意味 「下方」 文例4
[PART 2] dress up [>]?upの本質的な意味 「上方・成し遂げ」 文例6
wearの動詞フレーズ 文例120
[PART 1] wear down [>]?downの本質的な意味 「下方」 文例7
[PART 2] wear off [>]?offの本質的な意味「急速離脱・中断」 文例6
[PART 3] wear out [>]?outの本質的な意味 「範囲外」 文例7
workの動詞フレーズ? 文例21
[PART 1] work off [>]?offの本質的な意味 「急速離脱・中断」 文例6
[PART 2] work on [>]?onの本質的な意味 「密着・継続」 文例10
[PART 3] work out [>]?outの本質的な意味 「範囲外」 文例12
[PART 4] work up [>]?upの本質的な意味「上方・成し遂げ」 文例9
writeの動詞フレーズ 文例10
[PART 1] write down [>]?downの本質的な意味 「下方」 文例7
[PART 2] write off [>]?offの本質的な意味 「急速離脱・中断」 文例5
[PART 3] write out [>]?outの本質的な意味 「範囲外」 文例6
[PART 4] write up [>]?upの本質的な意味 「上方・成し遂げ」文例7

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国際水準英会話学習・ネイティブ選んだ日常会話必須64動詞
playの動詞フレーズ
【解説】
playの意味は、「遊ぶ」「(スポーツなどを)する」「(楽器などを)演奏する」などです。
スポーツや運動競技を「する」といった場合、playで表すものが多いですが、すべてがplayを使って表すことはできません。基本的には、teamで競うものには、play~の形をとることが多いです。
 play baseball/basketball/soccer/volleyball/hockey/football
また、個人プレーでも以下のようになります。
 play golf/tennis/pin-pong/table tennis/badminton
playを使わないもの。
 I skate./I swim./I fish./I dance.
doを使うもの。
 do karate/do judo
その他、playには「(いたずらを)する」、「振る舞う」「~ごっこをする」「装う」などの意味がありますが、playの動詞フレーズとして覚えてしまうことが大切です。
 現在形 過去形 原形 ing形 ed形
 play(s played play playing played

(1) Play!
 試合開始!
(2) Let's play!
 遊びましょう!
(3) The music began to play.
 音楽が鳴りだした
●begin to+原形動詞フレーズ 「~し始める」
(4) Well played!
 うまいプレーだ
※You played well.の強調した表現。 Cf. Well done! 「よくやった」
(5) The fountain will play every Sunday afternoon.
 噴水は毎日曜日の午後に吹き上げます
※everyは、「~毎に」の意味。
(6) Do you?play any sports?
 あなたはスポーツをしますか?
(7) What position do you play?
 あなたは(スポーツなどで)どのポジションについてるの?
(8) How often do you play golf?
 あなたはゴルフはどのくらい[よく]やりますか?
※How oftenをHow many timeとも表現できる。
 I play golf three time a week. 「週に3回」
 once, twice, three times, four time, several times(数回), many times(何度も)
(9) Japan plays Germany today.
 日本チームは今日ドイツと対戦する
(10) She played a beautiful tune.
 彼女は美しい曲を演奏をした
(11) Don't play a trick!
 いたずらをしないで!
(12) Jane likes to play nurse.
 ジェーンは看護婦さんごっこが好きだ
※nurseが、無冠詞で使われていることに注意。
(13)? Don't play the fool!
 馬鹿みたいに振る舞うな!
(14) You have? played your part well.
 あなたは自分の役を立派に果たしました
※完了形
※play a part 「役割を果たす」
(15) Will anyone*play me?
 誰か僕の相手になってくれないか?
(16) When and where will the third game be played?
 第3試合は、いつ、どこで開催される予定ですか?
※受身形
(17) Will you play me some Chopin?
 私に何かショパンを弾いてくださいませんか?
※VOO感覚
(18) He played a trick on me
 彼は私にいたずらをした
(19) My son sometimes? plays dead.
 息子は時々死んだふりをする
※VC感覚 ?deadは形容詞。
(20) The kids are playing barefooted in the garden
 その子供たちは庭で素足で遊んでいた
※進行形
(21) Play it cool!
 冷静に構えなさい、 無関心を装いなさい!
※VC感覚 ?coolは形容詞。
↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓
(1) Play!
(2) Let's play!
(3) The music began to play.
(4) Well played!
(5) The fountain will play every Sunday afternoon.
(6) Do you play any sports?
(7) What position do you play?
(8) How often do you play golf?
(9) Japan plays Germany today.
(10) She played a beautiful tune.
(11) Don't play a trick!
(12) Jane likes to play nurse.
(13) Don't play the fool!
(14) You have played your part well.
(15) Will anyone play me?
(16) When and where will the third game be played?
(17) Will you play me some Chopin?
(18) He played a trick on me
(19) My son sometimes plays dead.
(20) The kids are playing barefooted in the garden
(21) Play it cool!。
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この英文を「英文読み上げソフト」にコピペして英文をリスニングし、英語脳定着を確認していただきたい。
無料音声対応にもしている。TTSReader?
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当教材に所収されている文例は、アメリカや日本で販売されている英会話の本、あるいは映画やドラマのシナリオ、流行している歌の歌詞からものだ。
さらに以下は、当教材の実物だが、以下の↓↓↓と↑↑↑で挟まれた英文に注目してほしい。
この英文を「英文読み上げソフト」にコピペして英文をリスニングし、英語脳定着を確認していただきたい。

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当教材を製作したのは中嶋太一郎
1988年--英語教育界に旋風をまき起こす発想転換の書-「話せもしない英語学習に見切りをつけろ」「暗記では話せない」一光社、その後「英語のしくみ」「英作文逆転の発想」「イメトレ英語学習法」日本実業出版社、「7つの動詞で身につける英語感覚」はまの出版、「九九で覚える英会話」ベレ出版など10冊の英会話本を著した。
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Twitterまとめ投稿 2021/04/06 [国際水準の英会話学習法]


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