これが英語発想だ「コミニカ中学英語基礎編」(英語で)彼女は日本が好きだと思います [英語発想に従えば英会話はこんなに簡単! 英会話発]
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▲この時期になると、やたらと塾のコマーシャルが多くなる。いずれも「英語が話せる」といったとを言ってるが、ほとんどが「インプット理論」に基づいている、つまり小学生の頃から「英会話」を学んでいれば、いずれ英語が話せるという。
しかし英語のセリフを覚えきれなくなった子供達には、中学になったら「文法」を学ぶからと慰める。
そこで「しんがり」はNHKの英語講座だ。３月が４月頃になると書店には山積みされるとになる。
私に言わせれば、大手の塾も、NHKの講座もすぺて、教育文法の焼き直しに過ぎない。
▲「コミニカ中学英語基礎編」は、英語教材で、初めての「読み・書く・話す・聞く」の「反復学習」が可能です。社会人のための中学英語やり直し教材としても多く使われています
今話題の「コミニカ英作法」は、補語・動詞フレーズから英文を生産します。我が国始めての英語発想・英語の枠組みを身につけることができる英語教材
▲「コミニカ中学英語基礎編」は、元々私昔、塾を経営し実際に子供達に英語を教える現場で生み出されました。教えている自分自身がいくら学習しても日常化会話ひとつできないのに偉そうに英語を教えている。いくら受験に欠かせないと言っても、英語が話せない英語学習を続けることに疑問を感じていました。その疑問元に著したのが「話せもしない英語学習に見切りをつけろ」でした。
さらに「暗記では話せない」を出版していただいたのが東京の一光社であり、この出版社は「翼をください」で有名です。スポンサードリンク 【今日の学習】
英語の九九 英会話発想採トレーニングより
(GRADE28- 1)
POINT---> 節を導くthatの用法 肯定形
［発想法］節というのは、主語と述語が備わっている文のことです。
例えば、ここでのthink という動詞は「思う」とか「考える」という意味ですがその内容を節できちんと説明する用法です。
She is happy.
彼女は幸せにしている
--> I think (that) she is happy.
私は思うよ 彼女は幸せにしていると
私は、彼女は幸せにしていると思います
元になるのは、例えばShe is happy.などの表現です。
それに、I think,のファンクションフレーズがつくと考えてください。
She is happy. ---> I think she is happy
私は思う、彼女は幸せにしていると
〈CHECK 〉thatは省略できます。<～は アる・イる文)
I think (that) she is there.
私は、彼女がそこにいると思います
<～は ナニだ文)
I think (that) she is a teacher.
私は、彼女は先生をしていると思います
<～は ドンナだ文)
I think (that) she is kind.
私は、彼女親切だと思います
I think (that) she is sleeping. ※進行形
私は、彼女は寝ていると思います
I think (that) she is liked by everyone. 受身形
私は、彼女はみんなに好かれていると思います
<～は ユウする文)
I think (that) she has a cat.
私は、彼女はねこを飼っていると思います
<～は ドウする文)
I think (that) she goes there.
私は、彼女は(いつも)そこに行くと思います※that以下を、過去形や未来形。現在完了形にして表現してください。
例 I think (that) she went there.
私は、彼女がそこに行ったと思います
I think (that) she will go there.
私は、彼女がそこに行くだろうと思います
I think (that) she has gone there.
私は、彼女がそこに行ったことがあると思います┌───────────────────┐
ワンポイントアドバイス
└───────────────────┘時制の一致について
thinkが過去形になると、原則としてthat以下の文も過去形になります。
I think (that) she can speak English.
私は思う 彼女が英語が話せると
私は、彼女は英語を話せると思います
I thought (that) she could speak English.
私は思った 彼女が英語が話すことができたと
私は、彼女は英語を話せると思いました
※ 過去形になった文の日本語訳に注意してください。she could speakとなっているのにもかかわらず、日本語訳では「英語が話せる」となっています。
「コミニカ中学英語基礎編」コミニカ英作法
1 彼女はに日本が好きです ※中1配当
① 彼女は→ She
② 日本が好きだ→ ikes Japan
(完成文) → She likes Japan.
2私は、彼女はに日本が好きだと思います ※中3配当
① 私は思うよ→ I think (that)
② 彼女は日本が好きだと→ she likes Japan
(完成文) → I think (that) she likes Japan.■----ＧＲＡＤＥ28－１----■
例 私は、Billは親切だと思います。
I think that Bill is kind
1. 私は、そこに行こうと思います。
I think that I will go there.
2. 私は、彼が幸せになるだろうと思います
I think that he will be happy.
3. 彼女は学校に行ったと、私は思います。
I think that she went to school.
4. 彼はピアノをひけると思います。
I think that he can play the piano.
5. 私は、彼女がテニスができると思います。
I think that she can play tennis.
6. 私は、彼は正直だと思います。
I think that he is honest.
7. 私は、Billはそれを好きだと思います。
I think that Bill likes it.
8. 私は、彼が速く走れると思います。
I think that he can run fast.
9. 私は、彼女は泳げると思います。
I think that she can swim..
10 私は、彼が警官だと思います。
I think that he is a policeman.
11 私は、彼女が忙しくなるだろうと思います。
I think that she will be busy.[CHECK}
動詞think(思う)、know(知っている)、hope(希望する)、feel(感じる)などは、目的語としてthat節(接続詞thatで始まり、「 主語+動詞」を含む語群をとり、より豊かな情報を伝えることができます。
このthatは、例えば、「思うんだが、それは」といった意味を持っていますが、省略されることもあります。
また、ここでは間接疑問文、付加疑問文についても学習します。C O N T E N T S
GRADE28-1 「私は、Billはそれを好きだと思います」
GRADE28-2「私は、彼女は英語を話せると思わなかった」
GRADE28-3「あなたは、彼女が英語を話せると思いますか?」
GRADE28-4「私は、あなたがすぐによくなればいいと思います」
GRADE28-5「私は、Billは彼女が好きだということを知っています」
GRADE28-6「私は、彼女がここに来ることを知りません」
GRADE28-7「あなたは、彼女が病気で寝ていることを知っていますか?」
GRADE28-8 「私は、ビルが彼女が好きだという気がします」
GRADE28-9 「彼女はとても親切なので、私たちは彼女が好きです」
GRADE28-10「私は、彼がだれか知りません」間接疑問文
GRADE28-11 「あなたは、犬が好きなのですね、(そうじゃないの?) 」、※付加疑問文に
GRADE28-12 「暑くはないですね、(そうでしょう?) 」.
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▲英会話学習の世界標準は、ワンフレーズから英文を生産することを学ぶことだ。
いわゆる「片言」でも言葉は通じるというのは、日本語でも共通することだ。
今回から始まるオンライン講座のSTEP3の「イメトレ英語学習法」は、このワンフレーズから英文を生産するプロセスに焦点をあたものだ。
この「イメトレ」という言葉は、出版界で使われたのは私のこの本が始めてだ。
▲私の著書である「イメトレ英語学習法」は、韓国の出版社に版権を買っていただいた。
言うまでもなく韓国は日本統治の時代に、日本の教育文法で学び、最近まで「ウリナラが英語が話せないのは日本の植民地政策」によるものだと言っていた。
しかし最近韓国人のトーフルの成績がアジア諸国第9位になったそうだ。
一方、私の著書であるオウム返し英会話学習法」も台湾の出版社に版権を買っていただいた。
彼らは、日本統治の時代に与えられ、それが台湾人が英語を話せないとは私は耳にしていない。スポンサードリンク 【今日の学習】
主教材「イメトレ英語学習法」より記事の抜粋
CoffeeRoom 6. 「方位語」で表現がぐっと広がる
前回から続く
中嶋:まさに off をつけると、そのボールが「急速離脱」する状態が目に見えるようだね。
Kenny:また、サッカーのゴールなど何かの「範囲内」に「蹴る」場合 は、in を使うよ。まさに「蹴り込む」というわけだ。また単にボールを蹴るのではなく、何かを目がけて(ねらって)蹴る場合は、at が必要となる。
Kick the ball in! ボールを蹴り込め
Someone kicked a ball at me.
誰かが私を目がけてボールを蹴った
Cf. Someone kicked me. 誰かが私を蹴った
中嶋: そうそう。at は「一点」を表すので、「目がける」「ねらう」といった意味になるんだね。 ネイティブの幼い子どもは、日常生活の中でさまざまな方位語を結びつけた表現を自然と身につけていくことになるんだね。
Kenny: ただね。忘れてならないのは、単に場所的な位置関係がさらに拡大することだよ。
中嶋: そう、メタフォー表現だね、Kenny、ちょっとそんな例をあげてくくれないかなぁ。
Kenny: いいよ。こんなのはどうかな?
He was kicked upstairs at the age of 45.
彼は45歳で閑職に祭り上げられた
They kicked at the government's measure.
彼らは政府の処置に苦情を申し立てた
We kicked back 5% of the profit to the man.
わが社は、利益の5パーセントをその男に支払った
If you go on like that, you are going to be kicked out.
いつまでもそんなことをしていると、いまに首になるよ
He was kicked out of the club for immoral behavior.
彼はふしだらな振る舞いのなめに、クラブを追い出された
中嶋: upstairs 「上の階」の意味だね。つまり実践の現場から外されたということだ。またkick backは日本語にもなっていて、「利益の蹴り返し」、つまりリベートだね。
Kick out の out は「範囲外」という意味だから、「蹴られて範 囲外」、つまり「追い出す」「蹴り出す」か、おもしろいね。またout of ~は「~から蹴り出す」という意味だね。でも大切なのは、このkick という動詞フレーズだけではないこ とだ。このことは他の動詞でも簡単に応用できる。
すでに「子どもの頃よく耳にする命令」のところでとりあげた用例だが、ここにも方位語を使ったものが含まれている。
Put on your pajamas! (パジャマを「密着・継続」の状態に「あらしめる」)
パジャマをきなさい!
Put away your toys! (おもちゃを「離脱状態」に「あらしめる」)
おもちゃを片づけなさい!
Turn off the TV! (テレビを「急速離脱状態に」「(スイッチを)回す」)
テレビを消しなさい!
Turn on the TV! (テレビを「密着・継続状態に」
「 (スイッチを)回す」) テレビをつけなさい!
前回の記事
CoffeeRoom 6. 「方位語」で表現がぐっと広がる
中嶋:ぼくは方位語や前置詞をまとめて「方位語」と呼んでいるんだ。なぜなら方位副詞や前置詞といっても、具体的な用法では素人には判定できない場合が多いし、そのほとんどが重なっているからだ。ところで方位語は英語の心だと言えるね。
Kenny:そうだね。確かに日常会話で、方位語は60%以上を占めていると言われてるよ。
中嶋: おもしろいことに、日本語にも方位語の発想があるんだ。「駆け上がる」「盛り下げる」「掛け下る」「読み上げる」「書き上げる」「盛り上げる」「立ち上げる」「蹴り返す」などの言葉がすぐ思い 浮かぶよ。
Kenny: なるほど、「蹴り返す」はkick backだ。
中嶋: ところで日本語の「蹴る」は、英語の kick だとは誰もが知っている。人や犬を蹴ったり、あるいはドアやボールを蹴ったり、それだけで kick を使いこなせると思い込んでいる。確かに kick は日本語の「蹴る」と一対一に意味が当てはまる。
Kenny: しかし英語の発想には、一概に「蹴る」だけですませることができない問題があるよ。 ボールを目の前にしている人に「蹴れ!」という場合、 Kick!だ けでも意味が通じるけど、ボールが「急速離脱する」という状態を表すには、方位副詞 off をつけなければならないよ。これが英語の発想だよ。
Kick! Kick off! Kick the ball off! Kick off the ball!========================
PART 2 表現の屋台骨となる 動詞フレーズのしくみ
CHAPTER0 パターンで知る動詞フレーズのしくみ
CHAPTER1 V感覚の動詞フレーズについて
イメトレ14 rainの動詞フレーズ
イメトレ15 V感覚の動詞フレーズ (1)
イメトレ16 V感覚の動詞フレーズ (2)
CHAPTER2 VC,VOC感覚の動詞フレーズについて
(1)方位副詞を使って
イメトレ17 VC感覚の動詞フレーズ(1)
イメトレ18 VC感覚の動詞フレーズ (2)
イメトレ19 VOC感覚の動詞フレーズ
(2)前置詞+名詞を使って
イメトレ20 VC感覚の動詞フレーズ(1)
イメトレ21 VC感覚の動詞フレーズ (2)
イメトレ22 VOC感覚の動詞フレーズ
(3)形容詞を使って
イメトレ23 VC感覚の動詞フレーズ(1)
イメトレ24 VC感覚の動詞フレーズ (2)
イメトレ25 VC感覚の動詞フレーズ (3)
イメトレ26 VC感覚の動詞フレーズ (4)
イメトレ27 VOC感覚の動詞フレーズ
(4)形容詞を使って
イメトレ28
VC感覚の動詞フレーズ
イメトレ29 come out の動詞フレーズ
イメトレ30 VOC感覚の動詞フレーズ
CHAPTER3 VO,VOO感覚の動詞フレーズについて
イメトレ31 get の動詞フレーズ(1)
イメトレ32 get の動詞フレーズ(2)
イメトレ33 do の動詞フレーズ
イメトレ34 have の動詞フレーズ
イメトレ35 take の動詞フレーズ
イメトレ36 make の動詞フレーズ
イメトレ37 give の動詞フレーズ
イメトレ38 keep の動詞フレーズ
イメトレ39 その他の動詞フレーズ
イメトレ40 VOO感覚の動詞フレーズ
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Twitterまとめ投稿 2020/03/24 [国際水準の英会話学習法]
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