クール13 3ヶ月で英語脳構築59-90) (英語で)私たちは互いに知り合いになった [どうして3ヶ月で英語脳の構築ができるか]
【国際標準の英会話学習法】Lank-4-3
動詞getに込められた英語の設計図を解読する
■getの基本粋な意味は「到達」
今回は、以下の表現です。(1)(2)については今回の表現の「勘どころ」に続きます。
[4] V+C感覚 応用形
●get+ed形動詞フレーズに込められた英語の設計図
以下の動詞フレーズのgetをbe動詞に変えると受身形の文となる。be動詞は「存在」を表すので「〜な状態だ」となり、getを使うと「〜な状態になる」と動的な意味となり進行形にもなる。あるいはgetを使うと「~しちゃった」など「完了表現」ができる。
She is drunk.
彼女は酔っぱらっています
She is getting drunk
彼女は酔っぱらいそうです
She has got drunk
彼女は酔っぱらっちゃった
I am frightened.
私は、恐いよ
She is getting frightened
私は、恐くなってるよ
She has got frightened
私は、恐くなっちゃった
She is married.
彼女は結婚しています
She is getting married
彼女は結婚しそうです
She has got married
彼女は結婚しちゃった
今回の表現の「勘どころ」に続く
get caught in the rain 雨に降られる
get browned 日に焼ける get confused 混乱する
get dressed 服を着る get undressed 服を脱ぐ
get hurt 怪我をする get lost 道に迷う
以下今回の表現の「勘どころに続く
【一般動詞フレーズ5段活用】
get drunk 「酔っぱらう」
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(1) get(s) drunk 現在形動詞フレーズ
※現在形の肯定形だけで使われる。
(2) got drunk 過去形動詞フレーズ
※過去形の肯定形だけで使われる。
(3) get drunk 原形動詞フレーズ
※命令形,助動詞、to不定詞で使われる。
(4) getting drunk ing形動詞フレーズ
※進行形や動名詞で使われる。
(5) got drunk ed形動詞フレーズ
※完了形で使われる。
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【これが国際標準の英会話学習法だ!】
[英会話発想トレーニング 表現の枠組み] 4つの基本時制
(1)[基本4時制の展開](現在形) 現在の事実
(1) 私、(時々)酔っぱらうよ
→ I sometimes get drunk.
(2)[基本4時制の展開](過去形) ※過去の事実
(1) 私、(その時)酔っぱらったよ
→ I get drunk.
(3)[基本4時制の展開](未来形) ※未来の事実
(1) 私、(これから)酔っぱらうよ、酔っぱらうつもりよ
→ I will get drunk.
(4)[基本4時制の展開](現在進行形) ※現在の継続状態
(1) 私、(今)酔っぱらいそうよ
→ I am geting drunk.
(5)[基本4時制の展開](現在完了形) ※現在の付帯状況
(1) 私、もう酔っぱらっちゃった
→ I have already got drunk.
これが国際標準の英会話学習法なのだ。
これらの文例や詳しい説明は、今回の表現の「勘どころ」に続く。
オンライ受講者の方は以下のアドレスをクリックしてご覧ください。
https://jet2020.blog.ss-blog.jp/2017-12-23
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○今回の表現の「勘どころ」
get married 結婚する get engaged 婚約する
get scolded 叱られる get set 用意する
get stunk 立ち往生する get tired 疲れる
get worried 参る、困る get annoyed 腹を立てる
get accustomed to the new plan 新方式に慣れる
get tired of her 彼女にうんざりする
get used to it それに慣れる
[英会話発想トレーニング 表現の枠組み]は、単にとりあげた文例を丸暗記するべきだと言うことではない。この枠組みを使って以下にあげたフレーズを展開表現をしてほしい。
(1) 私たちは友達になりました
We got to be friends.
(2) あなたはじきそれが好きになるでしょう
You will soon get to like it.
(3) あなたはすぐに彼を愛するようになるだろう
You will soon get to love him.
(4) 出発しよう!
Let's get moving.
(5) 事態はまだ熟していない[軌道に乗っていない]
Things haven't got going yet.
(6) 私たちは互いに知り合いになった
We got acquainted with each other.
(7) 私は通信販売詐欺でいっぱい食わされた
I got bitten in a mail order swindle.略
▲これから3ヶ月間にわたって、「英語脳の構築」について述べていきます。
その前に、「英語の骨格」「英語の枠組み」というものを意識して下さい。
第1章 6つの「英会話九九テーブル」が英語を組み立てている
まず確認していただきたいのは、この第1章は中学三年間で学ぶことになっている英語の4つの基本時制の学習となっていることだ。基本時制とは現在、過去、未来。そして現在完了形のことだ。
▲言うまでもなく,英語はbe動詞系列と一般動詞系列というたった2つの系列の学習となっている。
あえて第一章の始めから、現在完了形が登場することを驚く方も多いとおもう。本来この時制が登場するのは中学3年となっているのが常識となってるが、英語の発想とか英文の生産の面では簡単なことであり、その全体像を始めから習得する必要があると考えたからだ
【どうして日本人は英語が話せない?】
War Guilt Information Program、略称:WGIP)とはとは、太平洋戦争(大東亜戦争)終結後、連合国軍最高司令官総司令部による日本占領政策の一環として行われた「戦争についての罪悪感を日本人の心に植えつけるための宣伝計画のことだ。
この内、 四大教育指令というものがある。
修身、歴史、地理の授業の停止他
これらについては、特に歴史教育など現在の文科省の境域政策にも未だに悪影響を与えいる。このことは元文部次官であったLove on the beachで有名になった前川氏が証明している。
しかし私が今まで主張してきたのは、文科省の英語教育だ。
アメリカは、過去に植民地にしたハワイやフィリピンに対しては言語統制、つまり英語を国語化した。しかし日本にはそうしなかった。四大教育指令には触れられていなかった。
そのことによって、大東亜戦争当時に敵性語であって教育されなかった英語が戦後に復活したのだ。
当時GHQは、日本の英語教育をどうするかを悩んだことと思う。
しかし彼らは、文科省の教育文法が同じアメリカ人の文法学者Onionだと知って、大笑いしたことだう。彼の五文型理論は「英語を話すこと」よりも「英語を読解する」ためのものであったからだ。
この明治時代の五文型理論で英語教育していれば、日本人は決して英語を話せないどろうと判断したのだ。
特に、受験エリートであり、東大卒の高級官僚のほとんどが英語が話せない。
それどころか、当の英語教師も英語がはない。これがWar Guilt Information Programであることを気づくべきだ。私が#文科省の教育文法が国を滅ぼすと主張してるのは、歴史教育だけでなく、英語教育も含んでいる。========================
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